Geopalavras

Este início de primavera apresenta-se, para já, com um desvio em relação ao padrão climático europeu. Observam-se temperaturas relativamente elevadas nas regiões mais setentrionais, sobretudo a leste, e valores bem mais baixos do que o normal na metade ocidental da bacia mediterrânica, incluindo toda a Península Ibérica. E, se esta observação é válida para a temperatura, também o é para a precipitação. Há muito que não se registava tanta chuva nas regiões mais áridas de Portugal e Espanha, ao mesmo tempo que se verifica escassez na metade norte do continente.

A tarde de ontem foi um exemplo desta anomalia. Foi possível observar que, à mesma hora, a região noroeste da Península Ibérica apresentava valores térmicos equivalentes aos da região centro-norte da Suécia e da Finlândia — ambas situadas a uma latitude significativamente superior —, enquanto toda a Península Balcânica, a par de um conjunto de países alinhados a norte até ao Báltico, registava temperaturas típicas do início do verão.

Há um problema de reciclagem na nossa escola. Comecemos pelos pontos de reciclagem que o Eco-Escolas distribuiu pelas salas de aula: um para papel e outro para plástico. Se percorrermos as salas, constatamos que, infelizmente, o paradeiro desses contentores é desconhecido — ou estão amarfanhados naquele armário embutido na parede que abriga os respetivos quadros elétricos.

Nos corredores e espaços comuns, os problemas persistem. Raros são os pontos de reciclagem, e os que existem parecem estar distantes dos locais onde realmente fariam sentido, como o refeitório, os corredores, a reprografia, a secretaria ou o espaço multiusos.

Se nos dirigirmos aos espaços exteriores, o panorama não melhora — pelo contrário, piora. Abunda o lixo, sobretudo plástico, misturado com flores, ervas e insetos, num espaço enorme onde existem apenas três pontos de reciclagem. Mas há mais: ignoramos o paradeiro do pilhão, desconhecemos se a recolha de óleos funciona (há na escola um depósito para os óleos usados da cozinha) e a tentativa de incentivar a compostagem enfrenta, no mínimo, muita resistência.

Daí a necessidade de voltar ao início, de fazer aquilo que se aprende com as professoras do 1.º ciclo e se implementa nas escolas básicas: criar ecopontos superdivertidos, inspirados nuns que foram desenvolvidos por alunos e que atualmente servem a biblioteca da escola. A ideia é espalhá-los pelas salas e, quem sabe, até promover um concurso.

Voltaremos ao assunto quando os implementarmos.

O município de Felgueiras decidiu assinalar o Dia da Meteorologia, convidando as várias escolas e institutos afetos ao programa ZEUS a participarem numa sessão que decorreu no auditório da Biblioteca de Felgueiras, no passado dia 25 de março.

A nossa escola participou com uma equipa criativa e dedicada de alunos do 9.º ano de escolaridade – a Francisca, a Jéssica, a Matilde e o Rúben –, que, sob a orientação do professor Ricardo (Geografia), analisou dados da nossa estação meteorológica referentes a 2024. Para o efeito, elaboraram gráficos e produziram, no Estúdio A, um vídeo ilustrativo que demonstra como a meteorologia pode ser, ao mesmo tempo, fascinante e divertida!

Já escrevemos por aqui sobre o fantástico espetáculo que a Escola Secundária da Lixa nos proporciona todos os dias, por volta do meio-dia. Trata-se de um show de jatos de água, com o alto patrocínio da Câmara Municipal de Felgueiras, pois a conta da água não deverá ser pequena.