Esta é a imagem da instalação que marca o Abril na nossa escola. É da autoria da D. Carla, da biblioteca, incessante na procura de novas formas de materializar a criatividade. E não há que enganar; a liberdade deve ser exposta e por encontra-se no átrio da entrada do corpo do edifício, acompanhado de vários trabalhos realizados por aluno, que mimetizam aquilo que a pintora Vieira da Silva fez sobre o ideal. Que se perpetuem na paisagem e façam esquecer aquelas paredes despidas de alma.
Chega a ser hilariante a atitude pedagógica e ambiental da Escola Secundária da Lixa, que nos brinda diariamente com uma espécie de espetáculo próprio de um parque aquático, quando rega os monocórdicos relvados que atapetaram, há um par de anos, os canteiros de autóctones da entrada da escola. Enfim, um mal nunca vem só, mas como alguém dizia numa reunião recente onde participamos, se calhar é para futuras missas ou para "inglês ver".
Criamos um autodesafio: utilizar um ping-pong de ferramentas de inteligência artificial (IA), para conceber um jogo de tabuleiro que mimetizasse o famoso Monopólio, mas ligado à gestão do recurso água, um dos conteúdos finais do programa do 7.º ano de escolaridade de Geografia. Utilizamos o Gemini, como base, secundado pelo ChatGPT, e para pequenos apontamentos gráficos o Canva, com uso das suas aplicações IA, e o Genially na edição do tabuleiro de jogo. Por último, a compilação gráfica de alguns elementos foi realizada com o simples Google Slides.
O pedido inicial feito ao Gemini foi: cria um jogo de tabuleiro, tipo monopólio, com 20 casas, mas que o tema verse regiões ou países, e a temática seja a água. Deverá haver rios, albufeiras, chuvas e bacias hidrográficas, e não hotéis e avenidas. A resposta que a ferramenta nos deu surpreendeu-nos pela abundância de sugestões, mesmo estando habituados ao débito veloz e vasto das suas respostas. Filtramos algumas, e no seguimento do pedido inicial, pedimos a criação de cartões para integrar no jogo. Mais uma vez, surgiu no ecrã, um conjunto de ações para colocar em cartões de sorte ou azar, versadas no tema da água, que provavam o rebuscamento que esta ferramenta fez do tema, procurando apelar à pedagogia da sensata gestão da água.
Gostamos muito de todos os biomas filmados pelos nossos sétimos anos! Neles há enredo, geografia, humor e criatividade, ou seja, quase tudo aquilo que avaliamos, e apenas num único trabalho. Acrescente-se a novidade da experiência de estúdio, a par do uso da edição em computador, e fica sublinhado o nosso elogio às várias aventuras que por aqui publicaremos até ao final do ano letivo.
