Geopalavras

Entre a miríade de apoios, relatórios, reforços e coisas afins, há algo que vemos funcionar com excelência, na “escola”: o programa de Apoio Tutorial Específico. Foi implantado no passado ano letivo, está lavrado no Despacho Normativo n.º 4-A/2016, art.º 12.º, e «[…] constitui-se como um recurso adicional, visando a diminuição das retenções e do abandono escolar precoce e consequentemente, a promoção do sucesso educativo». Mas, calma…

A legislação é muito bonita… contudo, o seu sucesso, ou não, advém de uma perspetiva não legislada: o papel de “mães” a que as professoras (neste caso) se prestam nas sessões de tutoria, e não só. Quantas vezes não as ouvimos fora das aulas, nos intervalos e corredores, a perguntar pelos alunos, a perguntar se notamos melhorias no seu comportamento e aproveitamento, entre muitas outras preocupações, com aquele toque carinhoso de quem também é mãe, e sente.

No início do ano, aterrou na escola uma impressora 3D, tirada dos “filmes” de fixação científica! Sim, escrevemos bem, é de fixação científica e mental que esta impressora, viajada às peças da China, trata. Fixa nas mentes que é possível fazer bem mais do que o normal, “apenas” com algum esforço. E é esse o projeto do dono: imprimir peças ao vivo na biblioteca da ESL; uma espécie de uniões, que permitam interligar garrafas vazias de um refrigerante hipercalórico bem conhecido.

Ora, ao ritmo da toma do néctar, lá para a Páscoa já as haverá em suficiência, recolhidas ou depositadas numa cesta própria para o efeito (na biblioteca da ESL), para realizar uma escultura, literalmente plástica, para decorar a escola, que bem necessita…

Os nossos fregueses mais antigos, devem recordar-se desta pasta virtual, com um misto nostalgia e um belo dum “arrrrrreeee e chega para lá”! É que na verdade, e durante anos, depositamos toneladas de conteúdos geográficos, úteis a alunos e professores, ou mesmos simples curiosos, cuja digestão na véspera do teste, é sempre muito prolongada… ou até impossível.

Vamos criar várias secções: uma ligada a fichas de trabalho e outra a atividades (dentro e fora da sala de aula). Estas podem, inclusivamente, inspirar autores de manuais que abundam na praça… Mais direcionado aos alunos, criaremos uma divisão entre o ensino Básico e Secundário, cada qual contendo conteúdos dos diversos temas abordados nos respetivos programas de ensino. Tudo isto, paulatinamente, e de uma forma não sequencial. A cada novidade, daremos notícia.

Gostamos das “coisas” fixadas com a força de alguém cuja sensibilidade provou uma maturidade maior, daquelas que se redime ao quadro castanho suave, ponto de fuga ao banal virtual. Inclusivamente, experimentamos! Das duas “coisas”, a mais fácil, e sem discussão, é tapar o nariz e dizer “hmmmmmm…”, mesmo que não a consigamos realizar, como foi o hilariante caso…

Já a primeira “coisa”, essa, Deus! Felizmente que não conhecemos o oceano, caso contrário, não teríamos ficado felizes com as “coisas” fixadas no quadro de cor suave, que mostram o quanto surpreendente podemos ser, ao contrário das máquinas e algoritmos acessórios, se ousarmos tentar.

Meeeexxxxxxeeee-tttttteeee, pois já decorre, nos prazos definidos pela Lei, o período de apresentação de «Desenvolvimento e apresentação de propostas» ao OPE 2018! É até ao final do mês de fevereiro e, até lá, deverás (conjuntamente) imaginar uma proposta que «[identifique] claramente uma melhoria pretendida na escola, através da aquisição de bens e/ou serviços que sejam necessários ou convenientes para a beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização ou destinados a melhorar os processos de ensino aprendizagem e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar».

É frequente passearmos nos belíssimos jardins do Palácio de Cristal onde, pelo meio das seculares tílias, freixos e palmeiras da Califórnia, convivem esquilos, coelhos, patos e pavões. É sobre estes últimos que queremos falar, não os coelhos… esse são outra estória.

Investigamos o óbvio. Descobrimos que a cauda colorida desta ave pode atingir 2 metros, e não tem outra função que não seja seja exibir-se perante a pavoa. E, caso o ritual de pavoneamento seja bem sucedido, a fêmea põe entre 4 a 8 ovos, que chocam ao fim de 28 dias! A lei da natureza é esta e, perdoem-nos a grosseria da comparação, mas nós, seres inteligentes, também nos pavoneamos (assediamos), e temos de o continuar a fazer, sob pena de nos reduzirmos a pedras.