Geopalavras

O primeiro Projeto 1 da iniciativa Geografia na Rua decorreu ontem, durante a tarde, e adoramos! E desta vez, não foi o propriamente a Geografia que nos entusiasmou, ou seja, o resultado. Foi sim o processo e toda aquela cumplicidade entre a investigação teórica, realizada na biblioteca da ESL, e a montagem dos mapas, decorrida no átrio de entrada do edifício da escola.

Contudo, há ainda muito a fazer. Durante os nossos estranhos silêncios, e como avaliadores, percebemos alguma desorganização, sobranceria, desconcentração por motivos periféricos e falta de diálogo. Em contraponto, observamos o que esperávamos: tenacidade, empenho quase (ou mesmo) competitivo, cientificidade (mais nuns do que noutros), criatividade e muito improviso.

E não obstante este último adjetivo, que desenrasca e faz avançar, se ter imposto com a naturalidade de uma primeira atividade, na próxima, não gostávamos da sua presença. Vamos trabalhar nisso.

Segundo a mitologia grega, Dioniso, deus grego dos ciclos vitais, das festas e também do vinho, ordenou que lhe trouxessem uma bebida que lhe envolvesse todos os sentidos. Trouxeram-lhe néctares diversos, mas só se satisfez quando lhe ofereceram o vinho, uma essência de cultura.

A caminho da feira da Lixa, a última deste mês de setembro, sentimos que Dioniso nos guiou e propôs este cenário de beleza plástica rara e marcante, onde tudo se alinhava, como se encenado: a luz oblíqua, a suave neblina e os rostos ásperos, de quem se levantou muito antes do astro rei.  O drama decorria bem próximo da ESL, poeticamente no outono, e foi um momento de vida, daqueles só igualados pelo torpor que a bebida permite alcançar.

Por natureza, lecionamos sobretudo a cursos e áreas que se vocacionam às Humanidades. Até há bem pouco tempo, este era, para alguns alunos, e visto por muitos professores, como um curso de “fuga à matemática”, às ciências e tecnologias, alojando quem não via solução no ensino profissional.

Esta premissa faz “escola” no final do 9º ano, por volta das matrículas, e impõe-se perante o aluno não convicto. Mas, a realidade desmonta toda esta ideia. E dizemos isto porque lidamos, orgulhosamente, com alunos de qualidade provada, que fariam “lugar vincado” num curso de Ciências e Tecnologias.

Não o quiseram, pois a convicção e um remar realista, de encontro a oportunidades criadas por um mundo onde o que se impõe é, a passos largos, a capacidade de inovação e as experiências adquiridas, levou-os a trilhar este caminho que culminará, com certeza, numa ideia, profissão ou habilidade promissora.

Por outras palavras, o mundo necessita de pessoas das mais diversas áreas, sendo que os alunos que seguirem superiormente os cursos de humanidades / turismo / relações internacionais, podem, com esforço, sorrir amplamente. Ponto. 

Uma das nossas ideias para o próximo triénio, é levar a Geografia para fora da sala de aula, pela mão dos alunos, e mostrar o quanto é bela e importante. Temos cerca de 50 aprendizes suficientemente habituados a estas iniciativas, que nos vão ajudar a concretizar esta iniciativa: A Geografia na Rua.

No âmbito da mesma, serão desenvolvidos projetos no Agrupamento de Escolas da Lixa, nos seus vários pólos, portanto, e no Concelho, envolvendo alunos nacionais e estrangeiros (ver programa Erasmus), bem como entidades locais e nacionais.

A primeira aborda o primeiro tema do programa de Geografia A, para o ensino secundário. Trata da apresentação do território nacional, das suas várias divisões e das implicâncias políticas e económicas do contexto onde se insere. Na prática, vamos colar vários mapas gigantes nos chãos da ESL, apresentando a variedade de divisões, a vários níveis, que o nosso país apresenta.

Para os protagonistas: há mais informação no Classroom, local onde terão de tomar decisões, discutir ideias e definir a melhor abordagem a tomar, neste primeiro projeto avaliável, de Geografia A / Geografia Turismo.

Quando temos tempo, lá nos dedicamos à leitura e “ciberexploração”, e há sempre algo a descobrir! Desta vez, foi uma nova forma de localização absoluta, que não utiliza os valores de latitude e longitude, mas uma divisão do mundo em quadrados de 3x3 metros, cada um associado a três palavras, tornando-o, deste modo, único e endereçável.

Trata-se de um projeto da companhia what3words, que parece ter conquistado a confiança da Mercedes, que introduziu numa gama dos seus automóveis este sistema. De simples utilização, e só viável com o estado atual da tecnologia, com três palavras determinamos, neste imenso planeta, um mero quadrado de 3x3 metros. A entrada da ESL situa-se, por isso, em: ocorrem.genial.sinopses.

Já nos conhecemos o suficiente para nos entendermos minimamente; nós e os alunos. Por isso, quando vemos um motivo / sugestão lançado por um aluno, neste caso a Mariana Teixeira, simplesmente avançamos. A ideia da Mariana, consiste na idealização de um chapéu para a venda, e usar na venda, de girassóis. Adoramos, pesquisamos, e encontramos “ideias” disparatadas, viáveis e porreiras.

Digam lá se a solução “bê” ou E, não ficava “a matar” agora pelo frio. Imaginem só a figuraça que não fariam, ali para os lados do bar da escola, no intervalo das “10”… Não obstante a brincadeira, as “soluções” A, C e D, são viáveis e sexys, até. Decidam lá pelo fórum.