Geopalavras

Foi muito bom rever a Rita! A imagem que dela mantínhamos mudou, e também não. Conserva aquela meiguice na expressão, mas tem agora um discurso cuidado, rico de vocabulário, denso, próximo do escrito. E desculpem a admiração sobre este último pormenor, mas a nossa memória ainda a vê algures no 12º ano, a par da turma, cheia de ideias, dinâmica e muito promissora. Concretizou-se.

E se o seu testemunho sobre as agruras do mundo, é por si só motivo de reflexão sobre o papel da escola enquanto veículo que desbrava a realidade, o cruzamento com o esperançoso testemunho da Mónica, realizado no primeiro episódio desta série Upa!, torna este testemunho da Rita importante para quem quer seguir Direito.

Todos os anos letivos, haja propósito na "matéria” e algum vagar, devolvemos o protagonismo da criatividade aos alunos, tal como deverá ser sempre. As estórias rurais são uma excelente prova do mesmo. A seu propósito, os alunos recriam num cenário agrícola, personagens de nomes estranhos e personalidades a condizer. Damos um empurrão na narrativa e as estórias fluem sem nunca se repetir. Parece haver uma espécie de brio em fazer diferente, e ainda bem! Invariavelmente, divertem-nos como se fosse a primeira vez.

É gratificante ver o Mário cheio de ideias promissoras. Foi nosso aluno no nosso início de carreira, voltou a sê-lo uns anos mais tarde, e agora, já adulto, vemo-lo empreendedor. Mas, finjamos que o Mário tinha olhado para a escola como um fardo, uma coisa sem interesse, uma etapa obrigatória. Será que a entrevista teria o mesmo tom? Será que o Mário nos conseguiria entusiasmar com as suas ideias e ambições? Temos certeza que não, e por isso, congratulámos-mos pela certeza da resposta. Parabéns, Mário!

A questão do cariz prático nos cursos profissionais lecionados nas escolas secundárias é enorme, antiga e reconhecida por alunos e professores. Não obstante o reparo, e até por quem interessa, há reconhecimento de que se trata de um ensino completo, que faz aprender, proporciona atividades e soluções de emprego criativas.

Iniciamos com a Mónica uma série de entrevistas que tencionamos realizar ao longo destes dois próximos meses; tempos de decisões, sempre muito difíceis, sobre um percurso do qual raramente se tem certezas. A escolha de um curso, a passagem para o ensino secundário, ou aquilo que se segue após o fim deste ciclo, é sempre motivo de inquietação e por vezes, angústia.

Não obstante estarmos ainda agora a iniciar esta série de entrevistas, que lhe chamamos – Upa! Que incita o futuro. – já aprendemos que desistir é errado e voltar atrás é também uma excelente opção. Veremos o que se segue.

Fizemos o impossível! Condensamos 7 dias em cerca de 2 minutos de película que permitem desentrelaçar pouco, muito pouco, de tudo aquilo que se viveu em Budapeste. Mas, depois deste segundo encontro de alunos, já nos é possível afirmar que estas experiências marcam pautam e traçam rumos de vida. Por isso, e pela importância, estamos já a desenhar todo processo de seleção de alunos, candidatos a participar nesta maravilha! Deverá ocorrer durante a próxima semana e em breve teremos novidades. Afinal, logo após o verão, surge a França!

A apresentação do nosso país daquilo “ao que vínhamos” perante os nosso pares de Erasmus, nasceu de um complexo processo de idealização, critica e reformulação, bem acatadas pelos intérpretes, que inicialmente apresentaram uma solução diferente: mais densa e longa.

Centrados numa ideia materializada no vídeo central que foi realizado por toda a equipa em pleno dia da liberdade, no Porto, focamos o seguinte: é difícil perceber e interpretar a diferença num mundo de normalidades; por isso, a sebastiânica Inês, a diferença num mundo de espelhos, não foi encontrada, nem nunca o será, se não houver coragem de aprender a agir de modo diferente. Procurá-la, é assim um desígnio que ecoa no lema do que nos reúne neste projeto internacional: os teus direitos são os meus direitos… mesmo que sejam diferentes.

O Porto é uma cidade de segredos, feita de uma imensidão de recantos, que facilmente inspiram o romancista à narrativa policial. Por isso, esta nossa Missão: Porto ali ter decorrido. Era óbvio! E foi o cenário perfeito para o deslinde de um mistério que se conta em três atos: este pequeno filme mudo, rodado por entre o granito e o ferro, e que agora se publica; algumas fotos-espia, obtidas na ESL, sobre o funcionamento da mesma; e um desafio final, em jeito de pergunta mistério, que lançaremos na apresentação da nossa equipa em Budapeste, terra de inspiração de toda esta ideia. Até breve!

Quando vemos os nossos pequenitos a realizar um vídeo assim, integrando (…), e abordando questões de descriminação religiosa, ficamos muito orgulhosos. Se calhar, e pelos valores implícitos, é bem mais importante do que a papagueada geográfica que persiste no entendimento de muitos. Esta é uma geração diferente.

Roubamos uns textos ao Torga e fizemo-los acompanhar de um vídeo, o possível, sobre uma enriquecedora viagem por Portugal Continental, votada a sul do Douro. E fizemo-lo porque não acreditamos que, esteja lá onde ele estiver, este texto de amor à terra, escrito há décadas, se confine apenas a um pedaço da nossa “maravilhosa” nação. De certo que não. Afinal, da nossa viagem, que apenas não passou por aquele reino, sente-se que as palavras se adequam a todos os outros que cruzamos, vivemos e adoramos!

«Vou falar-lhes dum Reino Maravilhoso. Embora muitas pessoas digam que não, sempre houve e haverá reinos maravilhosos neste mundo. O que é preciso, para os ver, é que os olhos não percam a virgindade original diante da realidade, e o coração, depois, não hesite […]».

Miguel Torga, 1941 – Congresso sobre Trás-os-Montes.

Ora aqui estão umas desenrascadas reportagens de telemóvel e escova de dentes em mão, obtidas ao abrigo de um “espanhol” muito fajuto, mas de belo resultado, pelo menos hilariante… Foram realizadas a uns divertidos alunos universitários de Erasmus, daqueles ganham mundo quando se aventuram em terras estrangeiras (se bem que as paisagens das filmagens faziam lembrar a Refontoura, mas vamos acreditar que não!).

Ora, como qualquer internacional, a adaptação a uma nova realidade é um processo lento e de aprendizagem: gastronómica, cultural e até mental. Foi isso que os nossos “pequenitos” do oito D nos realizaram com este “mundo responde!”.

Este pequeno vídeo de valia antropológica, prova o que há muito suspeitamos: lidamos com gente perfeitamente anormal. Na manhã seguinte à noite de “pouco sono”, os nossos queridos aprendizes aproveitavam qualquer canto do Mosteiro de Alcobaça para se encostar e refastelar os neurónios ensonados. Bahhh!

Assim, se entenderem perder tempo e visualizar o vídeo documental, advertimos para o efeito de contágio que dele possa advir, pelo que recomenda parcimónia na sua interpretação intelectual. Em suma, e moral da estória: se alinhares numa visita de estudo com pernoitas à mistura, estiveres cansado, compra tampões de ouvidos, vai-te deitar, e não ligues ao que os outros dizem.

Desafiamos os nossos pequenitos do oito “cê” e “dê”, a partir à descoberta cultural do mundo! É verdade, não fizemos a coisa por menos! Passamos-lhes a câmara de filmar, concedemos-lhes o estúdio, transformando um bolorento teste de Geografia numa atividade que talvez os venha a marcar. Aliás, é o objetivo maior! Bem mais do que quantificar percentagens numa folha de Excel, interessa-nos, particularmente, fazer desbravar o mundo, apetrechando-os de ferramentas para os desafios do amanhã.

Ainda neste último fim-de-semana, num jantar, falávamos com alguém da nossa roda de amigos, profundamente ligado aos recursos humanos e recrutamentos de jovens, e ouvimos aquilo que intuímos há muito: as empresas, grandes e pequenas, o mundo do trabalho em geral, não se interessa por currículos recheados de formações e academismo, decorado por elevadíssimas médias académicas. Interessa-lhes sim, as “soft skills”, que mais não do que capacidades múltiplas (atitude, comunicação, pensamento criativo, ética laboral, trabalho em equipa, etc.), que se constituem como ferramentas perante os desafios que o mundo laboral atual, altamente competitivo, demanda.

Por isso, achamos que a nossa forma pouco ortodoxa de encarar o ensino, a nossa ultra-exigência em determinados pormenores que esbarram no “desenrasquismo” e uso de “soft skills”, talvez faça confusão a muitos. Mas, cremos que estamos a incentivar (preparar) gente para o mundo não acarneirado. Afinal, substituir testes por vídeos, rebuscar trabalhos, avaliar debates, plantar girassóis ou exigir uma surpresa em torno de uma viagem internacional, é estranho! Será? A sociedade o dirá.

Quando a ouvimos pela primeira vez, não acreditamos! Mas é verdade. A Eliana possui voz de anjo e, o que mais nos encanta, presença! Foi convidada pelo Dez F a participar na atividade: «Em turismo sê romântico!» e encantou a plateia, composta por alunos, funcionários e também professores.

Já agora, e a propósito da atividade que motivou esta aparição, temos uma palavrinha final a acrescentar ao muito já escrito. O abraço que o F deu na oportunidade, determinou o sucesso do seu empenho; na forma e conteúdo. E só um coletivo, ágil, pode alcançar o conseguido. Não se esqueçam.

Aiiiiiiiiii! Não paramos de falar no amor! É terrível! Quase tanto como as nossas queridas pestes do oito D, que não se calavam na filmagem desta atividade proporcionada, mais uma vez, pela Professora Fátima C., que se está a tornar numa verdadeira especialista nestes assuntos de pinga-amor…

Aliás, numa entrevista recente, a professora quase confessou querer mudar de rumo profissional; quem sabe, optando por emissões de radiofónicas matinais, daquela em que se tem de dizer a “frase”, dando conselhos aos que padecem da chama ardente! Isto porque a clientela, apesar do enorme esforço, ainda soluça a falar inglês. Aiiiiiiiiiii!

Confessamos a nossa dificuldade técnica em conjugar as palavras certas sobre estes poucos segundos sobre a Torre de Pisa, apresentado pelo Pedro, de modo a não ferir suscetibilidades! É que conjugar um nome próprio, aproximadamente fálico, em qualquer tipo de frase, pode dar mau resultado. A título de exemplo, o título do presente artigo, é a nossa 4ª solução, isto depois de pérolas como: “A Pisa do Pedro”, “A Torre de Pisa, pela mão do Pedro” ou “A Torre de Pisa mostrada pelo Pedro”. Frases que não nos pareceram convenientes… Concordam?

Temos boas notícias: ainda há esperança na réstia de loucura humana (leia-se iniciativa atrelada à coragem de ousar, sem medos), tão necessária à vida, tal como o sal na comida. É verdade, abominamos comida insossa, daquela que aparenta todas as qualidades do mundo, mas que depois de um lauto jantar, desconsolou, porque não soube a nada…

Por isso, e quando podemos, até para despertar mentes muito toldadas por teias de aranha, algumas bem religiosas, carregamos no sal que diverte e permite sucessos internacionais como este; e temos orgulho naquilo que conseguimos “lá fora”, que pode servir para despertar cá dentro (nota: tentamos, mas não conseguimos escrever de uma forma não intrincada e sem figuras de estilo; paciência!). 

Refinamos a seleção das muitas fotografias (e clips não editados) que obtivemos em Itália, limamos redundâncias, insistimos nas fotografias de grupo e pormenores. As fotos de cariz pessoal serão enviadas sem marca-de-água, a pedido, ao visado, por email. Trata-se de uma medida que ponderamos, até porque a essência internacional do Projeto Erasmus não assenta em individualismos.

Contudo… abusamos duma “coisinha”: a fantástica série «I love Canal da Igreja!» e a sequela, «´st@ Tutti Controlati!», que fizeram furor em terras toscanas, e cujo título foi parido num quarto de hotel, através do Google Tradutor; muito ao jeito de alguns trabalhos de Geografia, que infelizmente temos de avaliar. Fica a primeira. A segunda, segue em breve.

No início do ano, aterrou na escola uma impressora 3D, tirada dos “filmes” de fixação científica! Sim, escrevemos bem, é de fixação científica e mental que esta impressora, viajada às peças da China, trata. Fixa nas mentes que é possível fazer bem mais do que o normal, “apenas” com algum esforço. E é esse o projeto do dono: imprimir peças ao vivo na biblioteca da ESL; uma espécie de uniões, que permitam interligar garrafas vazias de um refrigerante hipercalórico bem conhecido.

Ora, ao ritmo da toma do néctar, lá para a Páscoa já as haverá em suficiência, recolhidas ou depositadas numa cesta própria para o efeito (na biblioteca da ESL), para realizar uma escultura, literalmente plástica, para decorar a escola, que bem necessita…

Em novembro passado, da Roménia, trouxemos experiências para contar. Das mesmas, publicamos fotografias e relatos, ensinamentos e sensações. Mas, daquele país, trouxemos também muitas filmagens, que contribuem reforçar o que relatamos; para recordar e alentar os candidatos às próximas “experiências que pautam vidas”, em Itália, Hungria, França, Roménia (novamente), e quem sabe, Chipre. Ah! E sabemos muito bem que vai adorar rever tudo isto… adivinhem lá?