Agora, estão por tua conta.

domingo, 16 de fevereiro de 2020


Finalmente conseguimos mecanizar a dinâmica dos materiais do OPE passado, de modo a que os alunos deles possam usufruir. Afinal, como como alguém berrou há pouco, estes materiais são dos alunos, e devem ser geridos pelos mesmos, mas de acordo com as regras da escola. O problema é quando não há iniciativa para o fazer, discutindo ideias, criando regras e formando grupos de trabalho para a sua promoção e gestão. Por isso, arregaçamos mangas, marcamos reuniões, pedimos ideias online, e meia-dúzia de bravos avançaram com ideias. Ficamos com estas e avançamos. Afinal, já estamos quase no processo eleitoral do OPE deste ano.



Portanto, tens ao teu dispor um jogo de dardos, um conjunto de 20 pufes de jardim (para usar exclusivamente no exterior da ESL), e estamos a ultimar a instalação das colunas de som nos jardins, para poderes “meter” a tua música favorita. Acresce também um aquário que se encontra na Biblioteca da ESL, e cuja dinamização ficará para o 3º período de aulas.



Ah! Esperemos que que trates bem dos materiais, porque queremos que as tuas coisas durem e não se levem o trato que os matraquilhos e a mesa de ping-pong, cuja madeira parece até ter sido comida por alguém, têm levado!

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Sobre a dificuldade de parar e ler.

sexta-feira, 14 de fevereiro de 2020


Ontem, ao fim de um longo dia de aulas, uma “embaixada” de alunos da associação de estudantes do AEL quis reunir connosco. O tema que levaram rondou o uso de alguns dos materiais do OPE, para uma iniciativa que pretendem desenvolver às sextas-feiras, no refeitório da ESL, e também uma eventual candidatura ao OPE deste ano letivo. Sobre este, falaram de uma ideia, trocaram connosco impressões e questionaram se as bicicletas estacionadas na receção da ESL seriam já o prenúncio de uma candidatura aquele programa. Dissemos que não, e que se tratava de uma iniciativa do Umbrella, já em andamento há bastante.





Refletimos sobre a conversa e concluímos que nos dias atuais é difícil passar uma informação, um anúncio ou um evento. E isto, talvez por não estarmos habituados a ler, talvez por estar tão fartos de informação e estímulos, que nos fazem derivar por entre, sem lhes prestar atenção, ou talvez os dois. Afinal, sempre pensamos que os desenhos infantis que colocamos Corner Erasmus, seriam suficientes para informar minimamente quem para eles olhasse, mas não…

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Postes Inteligentes Urbanos (PIU´s).

segunda-feira, 10 de fevereiro de 2020


Há cerca de duas semanas recebemos um convite para alinhar com a Alícia e a Lara, na vontade de apresentar um projeto ao OPJ concelhio de Felgueiras. Aceitamos. Partimos com um esboço, trabalhamos e afinamos ideias, e surgiram duas propostas que levamos, de modo esquizofrénico, a concurso: os Postes Inteligentes Urbanos e o Felgueiras a Rolar P´Todos! Portanto, apresentamos duas soluções etariamente transversais e adaptadas às diversas geografias humanas da região, que vão de encontro às necessidades e interesses detetadas no concelho. Aliás, aquele último aspeto foi determinante nas ideias que rabiscamos, pois não queríamos algo confinado a um espaço e ou a um grupo geracional e social. Tínhamos a ideia de algo útil a todos, e é assim que se definem os dois projetos.



Assim, se o primeiro projeto - P.I.U.´s - de cariz mais técnico, é aparentemente mais versado a camadas jovens, engane-se; é precisamente o contrário. Na verdade, quando em velocidade de cruzeiro,  será mais útil a uma faixa etária mais avançada e isolada, pela capacidade potencial de integrar, aproximar e permitir comunicar. O segundo projeto, multifacetado, será abrangente por excelência, pelas valências e potencial de crescimento que possui.




Não obstante, este OPJ conta com proponentes que não se regem apenas pela abrangência de um projeto. A idade, a sigla, a objetividade da ideia e o retorno imediato numa perspetiva pessoal, são também fatores que determinaram a aposta na primeira proposta, e o fim da esquizofrenia.

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Bicicletas Umbrella.

quarta-feira, 5 de fevereiro de 2020 · Temas: , ,


Aí estão elas, as bicicletas novinhas em folha para rapariga e rapaz, prontas ao seu propósito, servir de exemplo e pôr o povo a pedalar! E é a pedalar que a gente se entende, senão vejamos, pedalar é bom para o ambiente; faz bem à saúde; faz-te sair da masmorra onde passas horas infinitas a olhar para a vida alheia no ecrã; faz bem à “pinha”; dá fome e sede; faz emagrecer e é económico! Portanto, há uma série de virtudes ambientais, físicas e psicológicas, que nos levam a promover o seu uso por aí, mas sobretudo no agrupamento.
 Bikes UmbrellaAssim, feita a aquisição da “ambi” e do “ente” (ela e ele), os próximos passos passam por criar uma campanha de promoção - PEDALA; uma ou várias sessões de treino e cumprimento de regras de trânsito, realizadas num pequeno circuito efémero a criar na ESL; “batismos do pedal”, com direito a bênção; concentração de “pedalantes” no final do ano letivo (mas sem casacos de couro e botas da pesada); jogos e competições, etc.! Enfim, há muitas ideias, mas o que interessa é pedalar!

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Levantamento funcional da Cidade da Lixa.

domingo, 2 de fevereiro de 2020


Fugimos ao manual, sem o esquecer, e promovemos uma das mais clássicas abordagens de Geografia Humana com os nossos alunos de Geografia A: o levantamento funcional da cidade da Lixa. E se a abordagem ao mesmo podia ser ensinada em pouco mais de uma aula, num plano abstrato, nada se equipara à significância dos mesmo quando aplicado a um caso concreto. A envolvência e compreensão direta com espaço, o sentido de pertença, e uma série enorme de reforços positivos, a começar pelo sentido de construção de algo inédito e de útil análise, transforma o entediante no interessante.



Ora, foi isso que conquistamos, com orgulho, aos nossos alunos de Geografia A. Agruparam-se em pequenos conjuntos, trabalharam numa vertente online com recurso ao Google Earth, e concretizaram, cada um levantamento funcional de um espaço pré-definido, que engloba a Cidade da Lixa e arredores. O resultado, cada mapa, fez-se acompanhar de uma notícia explicativa, onde à descrição da análise se encaixa o método tido no trabalho. 

Com os resultados, mapas e análises, faremos uma pequena exposição na receção da ESL, que de certo, e para os leigos, não deixará de surpreender. A par, pediremos um pequeno comentário sobre a mesma, num pequeno caderno de comentários.

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Convocatória.

· Temas: ,


Como já referimos, o Umbrella, e o Erasmus em geral, não se reduz às vistosas e cansativas deslocações internacionais. Se assim fosse, provavelmente não estaríamos aqui a versar sobre o mesmo. Na verdade, aquilo que nos atrai neste tipo de programas (OPE e OPJ, entre outros, incluídos) é a possibilidade tomar, fazer tomar, um caminho paralelo à ditadura dos exames nacionais, que é também alternativo ao cinzentismo de um certo método de ensino.



Falamos, portanto, de ensinar a conjugar o verbo potenciar a diferentes dimensões, que passam pela escrita, a edição, o trabalho de grupo colaborativo, e em rede, sobre problemas concretos e cuja solução se materializa nos resultados. São, neste sentido, também uma bela alternativa à passividade dos lugares comuns das redes sociais e televisão, que tanto absorvem e alienam.

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Um parque para bicicletas.

sábado, 1 de fevereiro de 2020


Estamos a ultimar uma das ideias Umbrella saídas das reuniões entre alunos e professores, a promoção e o bom uso de bicicletas no trajeto entre casa e escola, e no quotidiano em geral, como forma de contrariar a motorização excessiva da região envolvente à escola. Assim, para além da criação de um parque de bicicletas na ESL, faremos uma campanha promoção do seu uso perante os alunos e várias sessões de ensino e aprendizagem sobre pedalar em segurança.

 Parque Bicicletas ESL - Projeção


Concretamente sobre o parque de bicicletas, optamos por uma enorme parede situada a sul do bloco central da escola, num local amplo e não impeditivo à passagem de veículo da qualquer espécie. A sua localização teve também em conta o circuito que desenhamos para a entrada e saída, realizado a nascente do grande auditório / refeitório, não havendo circulação de bicicletas nos espaços interior do recinto escolar.

 Circuito de bicicletas - UMBRELLA

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Há zombies na ESL.

quinta-feira, 30 de janeiro de 2020 · Temas: ,


O título não engana, é mesmo verdade que filmamos uns certos zombies bem garridos, de "kispo" e carapuço moderno, com óculos de lente chinesa a condizer, a deambular pela ESL. Apesar do nome, não provocaram susto ao mais dos assustadiços e, de uma maneira geral, fizeram rir. Mas houve casos que não, talvez por entenderem o humor de uma forma diferente, ou mesmo por falta dele. Ora, ironicamente, os zombies são altamente recomendados para cardíacos ou menores de 6 anos, e também para ensinar a rir…

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Upa! #9.

domingo, 26 de janeiro de 2020 · Temas: ,


O programa Erasmus Umbrella não se resume ao clima e às suas variáveis, foca também aspetos ambientais mais específicos, ligados à promoção e divulgação de práticas ambientalmente corretas, como seja o uso de bicicletas “a caminho de casa e ao contrário”. Estas, para além de excelentes meios de locomoção, são não poluentes, a pegada ecológica do seu fabrico é ínfima comparativamente à de um automóvel ou motorizada, permitem o exercício físico e arejam as ideias, sobretudo nos dias de teste a Geografia e ou Biologia!



São também muito românticas! Há por acaso namorada alguma, ou vice-versa, que resista a um convite para dar um passeio de bicicleta de duplo selim? Claro que não, até porque és tu que vais “puxar carroça” e fazer uma figuraça. Usa é um bom desodorizante, não daqueles de spray, mas dos outros, e a natureza agradece. Ah! A tua namorada também…


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A temperatura e a chuva na ESL em 2019.

terça-feira, 21 de janeiro de 2020 · Temas:

Fizemos a análise comparativa dos dados de precipitação e temperatura registados pela estação meteorológica da ESL em 2019, com a média de cada mês, obtida no período de 2012 a 2019.


Registamos vários desvios térmicos à média, maiores na primeira metade do ano, que chegam a ultrapassar os 2ºC em fevereiro e junho. Em suma, o verão foi neste ano mais fresco e o inverno mais quente em relação à média referida.

No que à precipitação diz respeito, verificou-se nos primeiros meses (janeiro, fevereiro, março e maio) do ano uma precipitação inferior à média, ao passo que os três últimos, ultrapassaram, em muito, as médias respetivas.



Analisando apenas a evolução das médias de temperatura mensais ao longo do ano desde 2012, o primeiro ano do qual temos registo, verificamos ligeiras oscilações, sobretudo durante os meses de primavera e verão que, aparentemente, não perfilam uma tendência de subida ou descida de valores médios.



No que respeita à precipitação, verificamos nestes anos de análise (à qual retiramos 2012 por ausência de alguns dados), um pico de precipitação acumulada no mês de janeiro e novembro. Por outro lado, o mês mais seco é julho.

Não obstante a regularidade pluviométrica mediterrânica, houve anos cujo fenómeno quase não aconteceu, como foi o caso de 2014, ou, por outro lado, onde surgiu com intensidade, como é o caso dos anos 2016 ou o final de 2019. Aqui, a definir um padrão, optaríamos por aquele que se liga aos picos de ocorrência, em alternância com períodos secos, independentemente da estação do ano.

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Eleitos.

sábado, 11 de janeiro de 2020 · Temas:

Terminou ontem a votação para o logótipo Umbrella e houve um vencedor destacado, o logótipo número 4, realizado pela Telma, que se apresenta simples e eficaz. Mas a competição foi muito renhida nos lugares seguintes, onde havia muita qualidade. Os quatro lugares sequentes, estão separados por poucos pontos, e os três últimos quase que empatam. Destaque também a Joana, que colocou dois trabalhos nos 10 primeiros lugares, e o Henrique, pelo trabalho desenhado à mão.

Classificações Logótipo Umbrella

Assim, o concurso durou cerca de semana e meia, ao longo do qual estiveram a concurso 42 logótipos de 26 alunos da equipa Umbrella. Houve um total de 709 votos, sendo que o mais votado, o Logo 4, obteve 3007 votos, seguido dos logos 35 e 42, com 1469 e 1165 votos, respetivamente.

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O aquário.

· Temas: ,

O projeto OPE do passado ano letivo previa, a par de uns pufes de exterior, a aquisição de um aquário de grande capacidade para instalar na biblioteca da ESL. Ei-lo na foto, em plena construção, ainda sem os peixinhos que o vão habitar, mas com muita tainha graúda nas redondezas, tal como se pode verificar.

AquárioFot

Mas há mais. Também recebemos umas colunas de som para fixar nuns pilares estruturais do bloco c, no exterior da ESL, que a par dos pufes de jardim de uma bela de uma pintura nas paredes ali vandalizadas por alguns alunos acéfalos, criarão um atrativo extra para te tirar dos lugares comuns da ESL. Estreiam em breve.

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Os pufes do OPE.

quarta-feira, 8 de janeiro de 2020 · Temas: ,

Estava escrito nas estrelas que chegaria o dia em que os pufes ganhos no âmbito do OPE do passado ano letivo, seriam estreados, levados ao limite e recriados no seu uso. Foi hoje, pelo frio da manhã, mas ao sabor do sol pleno, que nos jardins da ESL, aquelas almofadas de dimensão gigante foram estreadas em diversas atividades normais ou mesmo radicais… Vejamos, houve quem lhe desse um fim calmo e relaxante, ouvindo música e até dormindo; houve, por outro lado, quem com elas se recriasse, vendo num amontoado das mesmas uma piscina a seco. Enfim!

Pufes

Portanto, a juntar às colunas de música de exterior que vão ser fixadas no exterior da escola, onde decorrem as famosas “campanhas” eleitorais para a a.e., e às quais poderás conectar o teu telemóvel, parecem estar criadas as condições para te “tirar” dos lugares comuns da ESL, e descobrir que esta em bem maior do que julgas!

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Andamento das votações.

sexta-feira, 3 de janeiro de 2020 · Temas:

As votações nos logótipos Umbrella estão a ser um sucesso. Já temos artistas muito bem colocados nas posições cimeiras, mas é a meio da tabela que se têm verificado maiores movimentações. De facto, ainda estamos em período de defeso, ou seja, quando as aulas recomeçarem, e já não falta muito, estamos em crer que as votações vão levar outras voltas e até poderá haver surpresas.

Gráfico Andamento Concurso v1

Mas para além do gráfico de acompanhamento dos resultados, esta publicação serve para referir que estamos a usar o Forms da Microsoft, que concorre diretamente com o Google Forms, é bastante semelhante, fica aquém e vai além. Por exemplo, permite através de uma hiperligação, a possibilidade de acompanhar os resultados em tempo real, que são compilados online numa folha de Excel. Ora, este Forms está acessível através do registo no Office 365, gratuito para as contas do domínio @aelixa.pt, ou contas escolares aderentes.

É claro que estas companhias não estão no mundo pelo altruísmo aparente… O troco da adesão a estas incontornáveis ferramentas, está nos dados do nosso comportamento, que são induzidos,  absorvidos, cruzados e vendidos… No fundo, somos peões económicos, números num servidor qualquer. Enfim! Mas como já vendemos a alma ao diabo há muito, experimentemos um outro, pior não será!

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Logótipo Umbrella.

quinta-feira, 2 de janeiro de 2020 · Temas:

Andamos um pouco atarefados com uma imensidão de pormenores ligados a uma série de projetos, que por vezes implicam muita investigação, tal como é o caso do Umbrella. Contudo, e até porque muitos daqueles passam pelo Geopalavras, regressamos à base, à escrita e edição, com novas ideias e alguns rebuscamentos.

Logótipos UMBRELLA

Dito isto, apresentamos aqui o conjunto de logótipos criados pelos nossos “umbrellians” durante este Natal. Estão a concurso, que fará promover os 10 primeiros classificados à fase seguinte, internacional, onde concorrem os cerca de 100 alunos das 5 nações. O logótipo escolhido passará a ser o símbolo do projeto.

Assim, pretendemos que nos ajudem a decidir os nossos 10 de eleição, utilizando o seguinte formulário cujas votações estão abertas até ao final da próxima semana. Obrigado e um feliz 2020!

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